ARSLANTEKİN, B. 2017. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Karşılaştırmalı Olmayan Kavramların Doğrudan Öğretim Modeliyle Öğretiminin Etkililiği. Uluslararası Kapanış Kongresi Ergoterapi ve Rehabilitasyon , (İstanbul, Turkey), 264-265.

ARSLANTEKİN, B., (2017). Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Karşılaştırmalı Olmayan Kavramların Doğrudan Öğretim Modeliyle Öğretiminin Etkililiği . Uluslararası Kapanış Kongresi Ergoterapi ve Rehabilitasyon (pp.264-265). İstanbul, Turkey

ARSLANTEKİN, BANU. "Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Karşılaştırmalı Olmayan Kavramların Doğrudan Öğretim Modeliyle Öğretiminin Etkililiği," Uluslararası Kapanış Kongresi Ergoterapi ve Rehabilitasyon, İstanbul, Turkey, 2017

ARSLANTEKİN, BANU. "Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Karşılaştırmalı Olmayan Kavramların Doğrudan Öğretim Modeliyle Öğretiminin Etkililiği." Uluslararası Kapanış Kongresi Ergoterapi ve Rehabilitasyon , İstanbul, Turkey, pp.264-265, 2017

ARSLANTEKİN, B. (2017) . "Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Karşılaştırmalı Olmayan Kavramların Doğrudan Öğretim Modeliyle Öğretiminin Etkililiği." Uluslararası Kapanış Kongresi Ergoterapi ve Rehabilitasyon , İstanbul, Turkey, pp.264-265.

@conferencepaper{conferencepaper, author={BANU ALTUNAY}, title={Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Karşılaştırmalı Olmayan Kavramların Doğrudan Öğretim Modeliyle Öğretiminin Etkililiği}, congress name={Uluslararası Kapanış Kongresi Ergoterapi ve Rehabilitasyon}, city={İstanbul}, country={Turkey}, year={2017}, pages={264-265} }