Y. DEDE Et Al. , "Identifying students’mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estudiantes en la cultura turca: un estudio transversal)," C&E. CULTURA Y EDUCACIÓN , vol.34, no.3, pp.597-629, 2022
DEDE, Y. Et Al. 2022. Identifying students’mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estudiantes en la cultura turca: un estudio transversal). C&E. CULTURA Y EDUCACIÓN , vol.34, no.3 , 597-629.
DEDE, Y., AKÇAKIN, V., & KAYA, G., (2022). Identifying students’mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estudiantes en la cultura turca: un estudio transversal). C&E. CULTURA Y EDUCACIÓN , vol.34, no.3, 597-629.
DEDE, YÜKSEL, VEYSEL AKÇAKIN, And GÜRCAN KAYA. "Identifying students’mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estudiantes en la cultura turca: un estudio transversal)," C&E. CULTURA Y EDUCACIÓN , vol.34, no.3, 597-629, 2022
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DEDE, Y. AKÇAKIN, V. And KAYA, G. (2022) . "Identifying students’mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estudiantes en la cultura turca: un estudio transversal)." C&E. CULTURA Y EDUCACIÓN , vol.34, no.3, pp.597-629.
@article{article, author={YÜKSEL DEDE Et Al. }, title={Identifying students’mathematical and mathematics educational values in Turkish culture: a cross-sectional study (Identificación de los valores matemáticos y de la didáctica matemática de los estudiantes en la cultura turca: un estudio transversal)}, journal={C&E. CULTURA Y EDUCACIÓN}, year=2022, pages={597-629} }