İçerik yönetim sistemlerinin öğrenme içerik yönetim sistemleri olarak kullanılması: WordPress örneği

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: AHMET YENERTÜRK

Danışman: Demet Hatice Özerbaş

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmada açık kaynak kodlu içerik yönetim sistemi altyapısı ile yeni bir öğrenme içerik yönetim sisteminin tasarlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında WordPress içerik yönetim sistemi altyapısı kullanılarak yeni bir öğrenme içerik yönetim sistemi geliştirilmiştir. Öğrenme içerik yönetim sistemi geliştirilirken Analiz (Analysis), Tasarım (Design), Geliştirme (Development), Uygulama (Implementation) ve Değerlendirme (Evaluation) aşamaları izlenmiştir. Araştırmanın uygulaması, 2021-2022 bahar döneminde Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümünde gönüllülük esasına göre araştırmaya katılan 3 öğretim üyesi ve 127 öğrencinin katılımıyla gerçekleşmiştir. Araştırmada kullanılan veriler "Web Sitesi Kullanılabilirlik Ölçeği", "E-derslere Yönelik Memnuniyet Ölçeği" ve araştırmacı tarafından hazırlanan "Görüş ve Öneri Formu" aracılığı ile elde edilmiştir. Veri toplama araçlarının uygulanması için Ankara Üniversitesinden izin alınmıştır. Verilerin analizi için SPSS 21.0 paket programı kullanılmıştır. Elde edilen veriler; Betimsel İstatistiksel Analiz, Korelasyon Analizi ve İçerik Analizi yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, öğrenci ve öğretim üyelerinin WordPress tabanlı öğrenme yönetim sistemi kullanılabilirlik ve memnuniyet düzeyinin "Yüksek" olarak bulunmuştur. Elde edilen bulgular sonucunda öğrencilerin kullanılabilirlik ve memnuniyet düzeyleri arasında pozitif yönde ilişki olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Öğretim üyeleri açısından kullanılabilirlik ve memnuniyet düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Öğrenci ve öğretim üyelerinin WordPress tabanlı öğrenme yönetim sistemine ilişkin görüşlerinin dağılımı, frekans (f) ve yüzde (%) olarak sunulmuştur. Araştırma katılımcılarının görüş ve önerilerinden elde edilen sonuçlara göre WordPress tabanlı öğrenme yönetim sisteminde iyileştirilebilir yönler ve eklenebilecek yeni özellikler olduğu bulunmuştur.