Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2010
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Meryem ÖZCAN
Danışman: YUSUF BUDAK
Özet:Arastırmanın amacı, İsitme Engelliler İlköğretim Okullarının I. kademe, I sınıflarında okutulan Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi ders kitaplarındaki illüstrasyonların, isitme engelli çocukların eğitimlerine, grafiksel açıdan, (kapak tasarımları ve sayfa tasarımlarında kullanılan illüstrasyonlar ile ders kitabında kullanılan görsel öğelerin özellikleri açısından) etkilerine yönelik öğretmen görüslerini belirlemektir. Arastırmanın evrenini, Ege Bölgesindeki, Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı İsitme Engelliler İlköğretim okulları, örneklemini ise bu okullarda görevli 35 isitme engelliler sınıf öğretmeni olusturmaktadır. Arastırma betimsel nitelikte bir çalısma olarak gerçeklestirilmistir. Genel tarama modeli kullanılmıstır. Öğretmenlere, arastırmacı tarafından olusturulmus İsitme Engelliler İlköğretim Okulları I sınıf ders kitaplarında kullanılan illüstrasyonların grafiksel açıdan incelenmesi ölçeği uygulanmıstır. Uygulanan ölçek sonuçları analiz programları ile incelenerek tablolastırılmıstır. Anket sonuçları doğrultusunda öğretmenlerin, İsitme Engelliler İlköğretim Okulları'nda kullanılan ders kitaplarının grafiksel açıdan uygunluğuna yönelik görüsleri belirlenmeye çalısılmıstır. Elde edilen bulgular ısığında: 1. İsitme engelliler ilköğretim okullarında, isitme engelli öğrenciler için hazırlanmıs özel bir ders kitabı olmadığı, 2. İsitme engelliler sınıf öğretmenleri, kendi çabaları ile herhangi bir engeli olmayan öğrencilerin kullandıkları ders kitapları ile eğitim öğretim faaliyetlerini yürütmeye çalıstıkları, 3. İllüstrasyonların öğrencilerin yas ve gelisim özelliklerine uygun olmadığı, 4. İllüstrasyonların öğrencilerin günlük yasantıları ile yeteri kadar örtüsmediği sonucu ortaya çıkmaktadır. Bu sonuçlara göre; 1. İsitme engelliler ilköğretim okullarında, isitme engelli öğrenciler için özel ders kitapları hazırlanması, 2. Ders kitaplarının uzman tasarımcılar tarafından, isitme engelliler sınıf öğretmenleri gözetiminde hazırlanması, 3. Ders kitaplarında kullanılacak illüstrasyonlar isitme engelli öğrencilerin yas ve gelisim özelliklerine uygun hazırlanması, 4. Ders kitaplarında kullanılacak illüstrasyonların öğrencilerin günlük yasantıları ile örtüsmesi gerektiği önerilmektedir.