Artırılmış gerçeklik içerik geliştirme ve tarayıcı platformu tasarımı, uygulaması ve değerlendirilmesi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Bilişim Enstitüsü, Bilgisayar Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: TARIK İÇTEN
Danışman: GÜNGÖR BAL
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmada, kullanıcıların artırılmış gerçeklik (AG) uygulaması oluşturabilmelerini sağlayacak bir içerik yazma aracının ve uygulama ortamının tasarımı, uygulaması ve değerlendirilmesi sunulmaktadır. Ticari olarak sunulan AG yazılım geliştirme paketlerinin kodlama zorlukları, değiştirilemeyen içerik durumları ve çevrimiçi içerik yazma araçlarının ve uygulama ortamlarının kullanıcı sayısı, deneme süresi, kullanım platform ve işlevsellik gibi konularda kısıtlamaları olduğu bilinmektedir. Özellikle anlık ulaşılabilme, kullanıcı sayısı, uygulama esnekliği ve çevrimdışı çalışabilme gibi durumlar AG içerik yazma araçlarının ve uygulama ortamlarının önemli özelliklerindendir. Ticari olmayan bir AG içerik yazma aracı ve uygulama ortamının geliştirmesi istenildiğinde, çevrimiçi ve çevrimdışı çalıştırılabilme bahsi olan sınırlamaların ve kısıtlamaların ortadan kalkması acısından önem arz etmektedir. Bu nedenle bu tez çalışmasında, AG teknolojisini uygulamalarında kullanmak isteyen kullanıcıların istediği konu ve içeriklerine ait sanal nesneleri çevrimiçi olarak sisteme kolay bir şekilde yükleyebildiği bir uygulamanın geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç için iki araçtan oluşan ve AG3B-Web Platform olarak isimlendirilen bir platform tasarlanmıştır. Bu platform çevrimiçi ve çevrimdışı çalışabilen bir uygulama aracından (AG Tarayıcı) ve bu araca sanal nesne yükleyen ve çevrimiçi çalışan bir içerik yazma aracından (AG Stüdyo) oluşmaktadır. AG Tarayıcı bir ilk örnek olarak hem çevrimdışı masaüstü hem de çevrimiçi masaüstü ve mobil cihazlarda kullanılmaktadır. Bu platformun özellikleri arasında 3D model, animasyon, video, resim, yazı gibi sanal nesneleri herhangi bir kod gerektirmeden uygulamaya yükleyebilme, silebilme ve değiştirilebilme yer almaktadır. Ayrıca kullanıcılar sanal nesneler üzerinde anlık işaretlemeler, çizimler ve etkileşimli davranışlar gerçekleştirebilmektedir. AG3B-Web Platform aracının geniş bir kullanım alanına sahip olması ile birlikte bu çalışmadaki deneysel araştırma için eğitim alanı tercih edilmiştir. Araştırmada verilerin analizinde bağımsız gruplar için t-Testi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre deney grubunun ön-test (Xöntest =13,46) ve son test puanları (Xsontest =19,00) arasında anlamlı bir fark bulunduğu ve bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca uygulamanın öğrencilerin akademik başarılarına ve tutumlarına da olumlu etki yaptığı belirlenmiştir.