Akademik Veri Yönetim Sistemi
TÜBİTAK Projesi, 2015 - 2018
Bu proje ile okul öncesi sınıflara devam eden özel gereksinimli çocukların gelişimlerinin boylamsal olarak değerlendirilmesi ve gelişimlerini etkileyen değişkenlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla proje sürecinde, Ankara’daki bağımsız anaokullarına devam edenözel gereksinimli olan ve olmayan çocukların gelişimi, sosyal becerileri, problem davranışları, akran kabulleri, okul uyumları ve öğretmenleri ile ilişkileri,özel gereksinimli olan ve olmayan çocukların bulunduğu okul öncesi sınıfların niteliği / özellikleri,özel gereksinimli olan ve olmayan çocukların ev ortamları veözel gereksinimli olan ve olmayan çocukların ebeveynleri ile öğretmenlerin ilişkisi periyodik olarak değerlendirilmiştir.