Öğrenme Güçlüğü Olan ve Olmayan Beşinci Sınıfa Devam Eden Öğrencilerin Fonolojik Farkındalık, Çalışma Belleği ve Dinlediğini Anlama Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

---

Özer E., Teke A.(Yürütücü)

TÜBİTAK Projesi, 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, 2025 - 2026

• Proje Türü: TÜBİTAK Projesi
• Destek Programı: 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı
• Başlama Tarihi: Nisan 2025
• Bitiş Tarihi: Temmuz 2026