183. Amatör Tariflerle, MEA’leri Yürümez!.

---

Karaağaçlı M.

http://www.mektepligazete.com. , cilt.3, sa.4, ss.1-5, 2025 (Hakemsiz Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Kısa Makale
• Cilt numarası: 3 Sayı: 4
• Basım Tarihi: 2025
• Dergi Adı: http://www.mektepligazete.com.
• Derginin Tarandığı İndeksler: Other Indexes
• Sayfa Sayıları: ss.1-5
• Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
• Gazi Üniversitesi Adresli: Evet

Özet

Amatör Tariflerle,

“Milli  Eğitim Akademi’leri” Yürümez!

Dr. Mustafa Karaağaçlı*

 

1.Gelenekselde Öğretmen İklimi

Öğretmenlerin öğretme öğrenme ve değerlendirme süreçlerine ilişkin temel işi öğrencilerin öğrenmesi yönünde içeriğin sunulmasıdır. Çünkü, genellikle öğretme - öğrenme süreçlerinde şu işleri yerine  getirdikleri  gözleniyor:

·         Programı sunarlar.

·         Öğrencilerin devam durumlarını izlerler

·         Öğretim için uygun yaşantılar sağlarlar.

·         Yazılı yoklamalar yaparlar

·         Ders materyalleri hazırlarlar.

·         Eğitsel kurumdaki yönetsel işleri yerine getirirler.

 

Bu  ve  benzer türden  işleri yerine  getirirken, öğretmenlerin daha çok birinci işi yani öğretim işini yerine getirmekle meşgul oldukları görülüyor. Oysa bugün öznesi  bilişim nesnesi  yapay zeka olan sanal işlerle  karşı  karşıya kaldıkları görülüyor.

Gelinen iklimde öğretmenlerden  profesyonel bir öğretim uzmanı olarak geleneksel rolleri dışında yeni işlevler  yüklemektedir.

 

Milli Eğitim Akademisi, öğretmen adaylarının mesleğe başlamadan önce mesleki bilgi, beceri  ve tutumlarını  artırmak için  MEB tarafından  uygulamaya sokulmaya  çalışılan  bir yapıdır.