A qualitative study of peer observation of teaching as a job-embedded professional development tool
Tez Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü, Türkiye
Tez Danışmanı: Yrd. Doç. Dr. Hale Işık Güler
Tezin Onay Tarihi: 2013
Tezin Dili: İngilizce