Dezavantajlı olarak kabul edilen öğrencilerin okuma anlama gelişimlerini etkileyen unsurlar ve çözüm önerileri


Doç. Dr. DEMET KARDAŞ

Tez Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe Eğitimi (Dr), Türkiye

Tez Danışmanı: GIYASETTİN AYTAŞ

Tezin Onay Tarihi: 2014