Probleme dayalı öğrenmenin fen bilgisi öğretmen adaylarının akademik başarılarına, bilgilerin kalıcılığına ve fene karşı tutumlarına etkilerinin araştırılması

---

Doç. Dr. ESRA BENLİ ÖZDEMİR

Tez Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tez Danışmanı: Mustafa Sarıkaya

Tezin Onay Tarihi: 2010

Tezin Dili: Türkçe