Deneyimsel oyun modeli temel alınarak geliştirilen dijital oyunun manyetizma konusundaki başarıya etkisi
Tez Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tez Danışmanı: Bilal Güneş
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:
| Öğrencilerin eğitim yaşamları boyunca fizik derslerine yönelik motivasyonları genellikle düşüktür. Günümüzde öğrencilerin içsel motivasyonlarının yüksek olduğu ve bu nedenle yöneldikleri belki de en önemli etkinlik dijital oyun oynamaktır. Derslerin aksine, öğrenciler oyun oynamanın yaşamlarına katkılarını düşünmezler, çünkü oyun oynarken eğlenirler. Bu içsel motivasyonu fizik eğitimi alanındaki başarıyı arttırmak için kullanmak, eğlence ile eğitimi bir araya getirmek eğitim için olumlu bir katkı olabilir. Bu nedenle bu çalışmada, öğrencilerin dijital oyunlara yönelik içsel motivasyonlarının derslerdeki başarılarını arttırmak için kullanılıp kullanılamayacağı problem durumu olarak ele alınmıştır. Bu kapsamda çalışmanın amacı, öğrencilerin manyetizma konusundaki başarılarını arttıracak dijital bir oyun geliştirmektir. Oyun deneyimsel oyun modeli temel alınarak geliştirilmiştir. Oyun geliştirilirken de Ar-Ge için sıklıkla kullanılan ADDIE (Analiz [Analysis] - Tasarım [Design] - Geliştirme [Development] - Uygulama [Implementation] - Değerlendirme [Evaluation]) modeli kullanılmıştır. Sekiz katılımcıyla, açıklayıcı karma yöntem tasarımı kullanılarak oyunun başarısı ve modele uygunluğu test edilmiştir. Değerlendirme sonucunda geliştirilen oyunun modele uygun olduğu ve başarıyı olumlu yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. | |||