Bu araştırma; sanal laboratuvarların fen bilimleri eğitiminde kullanılmasıyla ilgili yapılmış uluslararası çalışmaların belli ölçütler çerçevesinde seçilip analiz edilmesinden oluşan bir sistematik derlemedir. Araştırma verileri, sanal laboratuvara yönelik araştırmaların incelenmesiyle elde edilmiştir. Sistematik derleme olan bu araştırmada 2013-2022 yılları arasında Web of Science veri tabanında başlık ve özet kısımlarında sanal laboratuvar anahtar kelimesinin geçtiği 1322 makale incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen makale inceleme formu kullanılmıştır. Çalışmaya dahil edilecek makalelerin belirlenmesinde ölçüt örneklem yöntemi kullanılmıştır. Dahil edilme kriterlerine uyan ve tam metnine ulaşılabilen 30 makale çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Veriler analiz edilirken araştırmacılar arası tutarlılığa dikkat edilmiş ve kodlayıcılar arası güvenirlik %90 hesaplanmıştır. Bu sistematik derleme kapsamında verilerin analizinde betimsel analiz ve içerik analiz kullanılmıştır. Betimsel analizde sanal laboratuvarla ilgili yapılan çalışmaların; yıllara göre dağılımı, konu alanlarına göre dağılımı, katılımcı düzeylerine göre dağılımı, grup büyüklüklerine göre dağılımı, yöntem ve desenleri, veri toplama araçları ve veri analiz biçimlerinin frekansları sunulmuştur. İçerik analizinde ise çalışmaların sanal laboratuvarla ilgili ulaştıkları sonuçlar kod, kategori ve temalar oluşturacak şekilde gruplandırılmıştır. Araştırma sonuçları genel olarak değerlendirildiğinde, sanal laboratuvar uygulamalarının fen eğitimini farklı değişkenler bakımından olumlu etkilediği görülmüştür.Bu araştırma; sanal laboratuvarların fen bilimleri eğitiminde kullanılmasıyla ilgili yapılmış uluslararası çalışmaların belli ölçütler çerçevesinde seçilip analiz edilmesinden oluşan bir sistematik derlemedir. Araştırma verileri, sanal laboratuvara yönelik araştırmaların incelenmesiyle elde edilmiştir. Sistematik derleme olan bu araştırmada 2013-2022 yılları arasında Web of Science veri tabanında başlık ve özet kısımlarında sanal laboratuvar anahtar kelimesinin geçtiği 1322 makale incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen makale inceleme formu kullanılmıştır. Çalışmaya dahil edilecek makalelerin belirlenmesinde ölçüt örneklem yöntemi kullanılmıştır. Dahil edilme kriterlerine uyan ve tam metnine ulaşılabilen 30 makale çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Veriler analiz edilirken araştırmacılar arası tutarlılığa dikkat edilmiş ve kodlayıcılar arası güvenirlik %90 hesaplanmıştır. Bu sistematik derleme kapsamında verilerin analizinde betimsel analiz ve içerik analiz kullanılmıştır. Betimsel analizde sanal laboratuvarla ilgili yapılan çalışmaların; yıllara göre dağılımı, konu alanlarına göre dağılımı, katılımcı düzeylerine göre dağılımı, grup büyüklüklerine göre dağılımı, yöntem ve desenleri, veri toplama araçları ve veri analiz biçimlerinin frekansları sunulmuştur. İçerik analizinde ise çalışmaların sanal laboratuvarla ilgili ulaştıkları sonuçlar kod, kategori ve temalar oluşturacak şekilde gruplandırılmıştır. Araştırma sonuçları genel olarak değerlendirildiğinde, sanal laboratuvar uygulamalarının fen eğitimini farklı değişkenler bakımından olumlu etkilediği görülmüştür.