The Impact of Social Emotional Learning (SEL) Activities in English Lessons on Very Young EFL Learners’ Social-Emotional Behavior and Teachers’ Perceptions of Classroom Management
ILTERG, Andijon, Özbekistan, 15 - 16 Nisan 2026, ss.10-11, (Tam Metin Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
- Basıldığı Şehir: Andijon
- Basıldığı Ülke: Özbekistan
- Sayfa Sayıları: ss.10-11
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet