Formative Assessment Embedded Scientific Inquiry Practices: Changes in Pre-Service Science Teachers' Knowledge and Views
Kastamonu Eğitim Dergisi, cilt.34, sa.2, ss.271-289, 2026 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 34 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.24106/kefdergi.1939304
- Dergi Adı: Kastamonu Eğitim Dergisi
- Sayfa Sayıları: ss.271-289
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet