Akademik Veri Yönetim Sistemi
8. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı, Ankara, Türkiye, 17 - 19 Ekim 2025, ss.178-180, (Özet Bildiri)
Bu çalışmada, üniversitelerin kurumsal dönüşüm algılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda üniversitelerin 2024 yılı kurum iç değerlendirme raporlarında kurumsal dönüşüm başlığında yaptıkları açıklamalar incelenmiştir. Ayrıca tam akredite ve koşullu akredite olan üniversiteler ile akredite olmayan üniversitelerin kurumsal dönüşüm algısının karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır (Merriam, 2009). Araştırmanın çalışma grubunu Türkiye’deki 208 yükseköğretim kurumu oluşturmaktadır. Bu yükseköğretim kurumlarından 31 tanesi 5 yıl süreli tam akreditasyona hak kazanırken 73’ü2 yıl süreli koşullu akredite olabilmiştir. Diğer kurumların ise kurumsal akreditasyon süreçleri devam etmektedir. İlgili yükseköğretim kurumlarının kurum iç değerlendirme raporları ise araştırmanın dokümanlarını oluşturmaktadır. Doküman incelemesi tekniği ile araştırılması amaçlanan olay ve olgulara ilişkin bilgi içeren yazılı materyaller analiz edilmektedir (Merriam, 2009). Bu doğrultuda 208 yükseköğretim kurumunun 2024 yılı için hazırladıkları kurum iç değerlendirme raporlarının YÖKAK sayfasından erişilerek doküman analizi ile incelenmesi planlanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılacaktır. Raporlar incelenerek tema ve kodlar oluşturulacaktır. Çalışmanın iç geçerliliğini artırmak amacıyla (Le Compte ve Goetz, 1982; Patton, 2002), uzman görüşüne başvurulacak ve veri seti, kod ve temaların teyit edilmesi sağlanacaktır. Ayrıca, kurumsal dönüşüm bağlamında elde edilen bulgular kurum adı belirtilmeksizin, alan yazın ışığında tartışılarak sunulacaktır. Verilerin analizi devam etmektedir. İlk analizlere göre üniversitelerin kurumsal dönüşüm algıları öncelikli alan çalışmaları, araştırma üniversitesi olma, topluma yaptıkları katkılar, birleşmiş milletler kalkınma amaçları, dijital dönüşüm, üçüncü nesil üniversite gibi temalarda yoğunlaşmaktadır. Çalışmanın geçici sonuçları üniversitelerin kurumsal dönüşüm algılarının farklılaşacağı yönündedir. Bu farklılığın akreditasyon ile ilişkisi kurularak, tam akredite, koşullu akredite ve akredite olmamış üniversitelerin kurumsal dönüşüm algıları karşılaştırmalı incelenecek ve tartışılacaktır.