Üstün yetenekli ve ortalama başarı düzeyinde olan öğrencilerin okuduğunu anlama düzeyleri ve okuduğunu anlama stratejilerinin karşılaştırılması.
milli eğitim dergisi, 2018 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Basım Tarihi: 2018
- Dergi Adı: milli eğitim dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet