Öğretmenlerin mesleki gelişmelerindeki değişime argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımı uygulamalarının etkisi

KESKİN SAMANCI N., HASANÇEBİ F.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Evet