Akademik Veri Yönetim Sistemi
Okul Dışı Tarih Öğretimi- Kuram ve Uygulama, Ahmet Şimşek-Selahattin Kaymakçı, Editör, Türk Tarih Kurumu Yayınları, Ankara, ss.131-160, 2025
Dünyada bilimsel-teknolojik gelişmeler ve piyasa koşullarina
bağlı olarak eğitimbilim alamında çeşitli yeni yaklaşımlar
belirmektedir. Bunlar, eğitim süreçlerinde bireyin çeşitli açılardan
desteklenmesi yanında farklı bireysel ve toplumsal yetkinlikler
kazanmasına odaklanmaktadır. Okul dışı öğrenme de bunlardan
biridir. Tarih öğrenme sürecinde bireyi sınıf' ortamından "kurtararak",
çevreye ve adeta dünyaya "açan" okul dışı öğrenme yaklaşımı,
çağdaş tarih öğretiminin çocuğa görelik ilkesi başta olmak üzere
bireyin bilişsel, duyuşsal ve devinimsel alanlarda gelişimine
doğrudan ve dolaylı katkı sağlayabilmektedir. Böylesine önemli
ve kapsamlı öğrenme imkänı sunan bu yaklaşımın, tarih eğitimi
bağlamında imkân ve sıırlılıklarını Türkçe literatürde tartışmak
yanında, derslerin yürütücüsü öğretmenlerimize doğrudan katkı
sağlamak adına bu çalışma ortaya çıkarılmıştır. Yerel tarihten,
sözlü tarihe, müzelerden sanal müzelere, tarihsel yapılardan,
tarihsel alanlara, deneysel arkeolojiden tarihsel canlandırmaya
kadar pek çok özel öğretim yönteminin okul dışı konsepte ele
alındığı bu çalışmanın hem öğretmenlerimize hem de Türkçe
literatüre katkı sunmasını dileriz,