Educating formative assessors of the future: Pre-service teachers’ development of formative assessment beliefs, literacy, and practice across coursework and practicum

Güngör M. N., Yılmaz M., Arslan M. M.

STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION, cilt.91, ss.1-15, 2026 (SSCI, Scopus)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 91
  • Basım Tarihi: 2026
  • Doi Numarası: 10.1016/j.stueduc.2026.101696
  • Dergi Adı: STUDIES IN EDUCATIONAL EVALUATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus, Social Sciences Citation Index (SSCI), Educational research abstracts (ERA), Index Islamicus
  • Sayfa Sayıları: ss.1-15
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Evet