Türkçe Öğrenen Faslı Öğrencilerin Yazılı Anlatım Becerilerinin Yanlış Çözümleme Yaklaşımına Göre Değerlendirilmesi
TÜRKÇENİN EĞİTİMİ-ÖĞRETİMİNDE KURAMSAL VE UYGULAMALI ÇALIŞMALAR, İŞERİ, Kamil, ÇETİN, Betül, Editör, Türk Dil Kurumu, Ankara, ss.455-467, 2022
- Yayın Türü: Kitapta Bölüm / Mesleki Kitap
- Basım Tarihi: 2022
- Yayınevi: Türk Dil Kurumu
- Basıldığı Şehir: Ankara
- Sayfa Sayıları: ss.455-467
- Editörler: İŞERİ, Kamil, ÇETİN, Betül, Editör
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet