Akademik Veri Yönetim Sistemi
XVI. ULUSLARARASI DÜNYA DİLİ TÜRKÇE SEMPOZYUMU, Şanlıurfa, Türkiye, 24 - 26 Ekim 2024, (Yayınlanmadı)
Türkiye’de, Cumhuriyetin ilanından sonraki dönemde dil ve edebiyat eğitimi alanındaki yenileşme çalışmaları ile toplumun millî ve kültürel bilinçle donatılmasının yolu da açılmıştır. Cumhuriyet dönemiyle başlayan bahse konu bu planlı eğitim hamlesi, değişen zamanın şartlarına göre güncellenerek günümüze ulaşmıştır. Türk Dili ve Edebiyatı öğretiminin planlı ve programlı bir şekilde yürütülebilmesi alandaki öğretim programları aracılığıyla gerçekleştirilmektedir. Bu araştırmanın kapsamını, 1980 ve 2018 yılları arasında uygulanan Türk Dili ve Edebiyatı dersi öğretim programları oluşturmaktadır.
Araştırmanın amacı 1980 yılı sonrasındaki Türk Dili ve Edebiyatı dersi öğretim programlarında metin tahlili yaklaşımlarını değerlendirmektir. Bahse konu amaca istinaden çalışmanın, “1980 yılı sonrasındaki Türk Dili ve Edebiyatı dersi öğretim programlarında metin tahlili yaklaşımları nelerdir?” problem cümlesine edebiyat eğitimi yönünden cevap aranmıştır. Araştırmada kullanılan öğretim programları, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi tercih edilerek değerlendirilmiştir.
Çalışmanın kavramsal çerçevesi göz önüne alınarak 1991-1992, 1995-1996, 2005, 2011, 2015, 2017-2018 ve 2024 yıllarının Türk Dili ve Edebiyatı dersi öğretim programları incelenmiş; araştırmada bu kapsam üzerinden değerlendirmelerde bulunulmuştur. Bu süreçte verilerin analizi, alanda yapılan araştırmalardan yola çıkılarak yapılmıştır. Çalışmada içerik analizi kullanılmış ve bulgulardan hareketle sonuca ulaşılmıştır.