A Comparative Study on the Effects of Negative Evidence and Enriched Input on Learning of Verb-Noun Collocations (Olumsuz Kanıt ve Zenginleştirilmiş Girdi Akışının Fiilİsim Eşdizimli Sözcüklerin Edinimine Etkileri Üzerine Karşılarştırmalı Bir Çalışma)

OKYAR H., EKŞİ G.

European Journal of English Language Teaching, cilt.3, sa.1, ss.1-16, 2017 (Hakemli Dergi)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 3 Sayı: 1
  • Basım Tarihi: 2017
  • Dergi Adı: European Journal of English Language Teaching
  • Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center)
  • Sayfa Sayıları: ss.1-16
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Evet