Yükseköğretim: Kuram, Politika ve Eğilimler- Yükseköğretim Programlarının Uluslararasılaşması
9. Uluslararası Yükseköğretim Çalışmaları Konferansı (IHEC 2026), Eskişehir, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2026, ss.181-187, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Basıldığı Şehir: Eskişehir
- Basıldığı Ülke: Türkiye
- Sayfa Sayıları: ss.181-187
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Yükseköğretim Programlarının Uluslararasılaşması
Funda
Kurt Keskin
Bu çalışmada, yükseköğretimde uluslararasılaşmanın temel boyutlarından
biri olan programların uluslararasılaşması kavramına odaklanılmaktadır.
Yükseköğretimde uluslararasılaşma; yalnızca öğrenci ve personel hareketliliği,
uluslararası öğrenci ve personel çekme ya da uluslararası araştırma
faaliyetleriyle sınırlı olmayan, kurumun eğitim-öğretim, araştırma ve toplumsal
katkı işlevlerinin tamamını kapsayan planlı ve bütüncül bir dönüşüm sürecidir.
Bu sürecin, kurumun misyon ve vizyonundan uygulamalarına kadar bütün düzeylere
yansıtılması; yerel ve uluslararası tüm öğrenci ve personeli kapsaması
gerekmektedir. Ayrıca uluslararasılaşma faaliyetlerinin birbirinden bağımsız
etkinlikler olarak değil, ortak amaçlar doğrultusunda birbirini destekleyen
sistematik bir yapının bileşenleri olarak ele alınması önem taşımaktadır. Bu
çerçevede programların uluslararasılaşması, uluslararasılaşmanın öğrencilerin
öğrenme deneyimlerine doğrudan yansıtılmasını sağlayan önemli bir uygulama
alanıdır. Uluslararasılaşmış bir program tasarımı ise öncelikle programın temel
ögelerinin dönüşümünü gerekli kılmaktadır. Bu nedenle öğrenme çıktıları,
içerik, öğrenme-öğretme süreçleri ve ölçme-değerlendirme uygulamaları
uluslararası, kültürlerarası ve/veya küresel boyutlar içerecek şekilde ve
birbiriyle uyumlu biçimde tasarlanmalıdır. Bu şekilde program ögeleri arasında
tutarlılığın sağlanması, akademik ve idari personelin sürece etkin biçimde
katılması ve kurumsal destek mekanizmalarının güçlendirilmesiyle programların
uluslararasılaşması daha etkili ve sürdürülebilir hâle gelecektir. Böylece
uluslararasılaşma, tüm öğrencilerin uluslararası ve kültürlerarası
yeterlilikler geliştirmelerini destekleyen planlı, bütüncül ve sistematik bir
sürece dönüşecektir.
Anahtar
kelimeler: programların uluslararasılaşması,
yükseköğretimde uluslararasılaşma, evde uluslararasılaşma, kültürlerarası
yeterlilik, program tasarımı