Developing Pre-service Teachers' Assessment Literacy in the Practicum: An Action Research Study

Güngör M. A., Güngör M. N.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION, cilt.48, sa.7, ss.73-88, 2024 (ESCI)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 48 Sayı: 7
  • Basım Tarihi: 2024
  • Doi Numarası: 10.14221/1835-517x.6182
  • Dergi Adı: AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus
  • Sayfa Sayıları: ss.73-88
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Evet