How Different Types of Teacher Dashboards Impact Teachers’ Problem Detection Accuracy

IRMAK M., ter Vrugte J.

International Society of the Learning Science (ISLS) Conferences, Japonya, 11 Mayıs 2022 identifier

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Ülke: Japonya
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Evet