How Different Types of Teacher Dashboards Impact Teachers’ Problem Detection Accuracy

IRMAK M., ter Vrugte J.

International Society of the Learning Science (ISLS) Conferences, Japonya, 11 Mayıs 2022, (Tam Metin Bildiri) identifier

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Basıldığı Ülke: Japonya
  • Gazi Üniversitesi Adresli: Evet