Müzik Temelli Müdahalelerin Özel Gereksinimli Çocukların Dil ve İletişim Becerileri Üzerindeki Etkisini Araştıran Makalelerin İncelenmesi (2014-2024)
Konservatoryum, cilt.13, sa.1, ss.461-484, 2026 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 13 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.26650/cons2026-1881054
- Dergi Adı: Konservatoryum
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.461-484
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Gazi Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Bu araştırmada, özel gereksinimli çocukların dil ve iletişim becerilerinin gelişiminde müzik temelli müdahalelerinetkililiğini araştıran makalelerin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında konuya ilişkin 2014-2024 yıllarıarasında yayımlanan makaleler taranmış ve değerlendirilmiştir. Dâhil etme ve dışarıda bırakma kriterleri gözönünde bulundurularak belirlenen makalelerin yayın yıllarına, araştırma süreçlerine, müdahale uygulamalarınave sonuç eğilimlerine ilişkin çeşitli veriler analiz edilmiştir. Bu araştırmanın öne çıkan bulgularına bakıldığında,yayınların daha çok otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara ve orta çocukluk yaş grubuna (6-11 yaş) yoğunlaştığıgörülmüştür. İncelenen makalelerde uygulanan müdahalelerde ise müzik terapi ve diğer müzik temelli müdahalelerkapsamında sözlü iletişim, kelime bilgisi, konuşma anlaşılırlığı ve sosyal etkileşim dâhil olmak üzere dil,iletişim ve sosyal gelişimin çeşitli yönleri üzerine yoğun çalışmalar yapıldığı görülmüştür. Makalelerin sonuçeğilimleri incelendiğinde, özel gereksinimli çocukların dil ve iletişim becerilerinin geliştirilmesinde müzik temellimüdahalelerin kullanılmasının faydalı olduğu kanaatine varılmıştır. Buna ek olarak, bu alana yönelik gerçek deneyseldesen ile yürütülen kanıta dayalı ve genellenebilir araştırmaların sayısının artması yoluyla ilgili alana yönelik dahakesin bir kanıya varılabileceği düşünülmektedir.