The Effect of Engineering Design-Based Science Teaching on The Perceptions of Classroom Teacher Candidates Towards STEM Disciplines

AYAZ E., SARIKAYA R.

International Journal of Progressive Education, cilt.15, sa.3, ss.13-27, 2019 (Hakemli Dergi)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 15 Sayı: 3
• Basım Tarihi: 2019
• Doi Numarası: 10.29329/ijpe.2019.193.2
• Dergi Adı: International Journal of Progressive Education
• Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center)
• Sayfa Sayıları: ss.13-27
• Gazi Üniversitesi Adresli: Evet