Ankara'da bulunan müzelerin müze eğitim etkinlikleri bağlamında incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: EDA ÇETİN
Danışman: Hande Bolu Sert
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Günümüzde müzeler, yalnızca sergileme mekânları değil; her yaş grubuna yönelik eğitim etkinlikleriyle öne çıkan dinamik öğrenme alanları hâline gelmiştir. Bu araştırma kapsamında, Ankara'daki müzelerin eğitim etkinlikleri kapsamlı biçimde incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseninde yürütülen araştırmanın çalışma grubunu, Kültür ve Turizm Bakanlığı'na bağlı 75'i özel, 7'si devlet statüsünde toplam 82 müze arasından eğitim etkinliği yürüten 12 müzenin (Gökyay Vakfı Satranç Müzesi, Müze Kumbaram, Ankara Üniversitesi Oyuncak Müzesi, Erimtan Arkeoloji ve Sanat Müzesi, Türkiye İş Bankası İktisadi Bağımsızlık Müzesi, Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Ankara Rahmi M. Koç Müzesi, Somut Olmayan Kültürel Miras Müzesi, Yaşayan Köy Müzesi, Beypazarı Yaşayan Müze, Cin Ali ve Altındağ Açık Hava Müzeleri) eğitimcileri oluşturmuştur. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve içerik analiziyle çözümlenmiştir. Bulgular, müze eğitim etkinliklerinin çoğunlukla okul öncesi, ilkokul ve ortaokul düzeyine odaklandığını; koleksiyon temelli uygulamalar, drama ve seramik atölyeleriyle zenginleştirildiğini göstermektedir. Dezavantajlı gruplara yönelik çalışmaların daha çok görme engelli ziyaretçilere yoğunlaştığı, işitme engellilere yönelik uygulamaların ise sınırlı kaldığı belirlenmiştir. Ayrıca, müze eğitimcilerinin akademik geçmişlerinin etkinliklerin niteliğine doğrudan yansıdığı görülmüştür. Sonuç olarak, Ankara'daki müzelerde yürütülen eğitim etkinliklerinin sistemli biçimde incelenmesi, alandaki mevcut duruma dair bütüncül bir tablo sunmakta ve gelecekte yapılacak araştırmalara yön vermektedir.