Millî Eğitim Bakanlığı stratejik planlarının sürdürülebilir kalkınma amaçları bağlamında değerlendirilmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HAYRİYE KURTOĞLU
Danışman: Fatih Şahin
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, Millî Eğitim Bakanlığı stratejik planlarını sürdürülebilir kalkınma amaçları bağlamında incelemek ve değerlendirmektir. Bu amaç kapsamında 2010 yılı itibariyle beşer yıllık periyotlarla hazırlanan dört stratejik plan içeriğinin sürdürülebilir kalkınma amaçlarıyla ne ölçüde örtüştüğü incelenmiştir. Planlarda yer alan tüm ifadeler sürdürülebilir kalkınma amaçları üzerinden değerlendirilmiştir. Araştırmanın modeli nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesidir. Araştırmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucu planlarda yer alan ifadelerin sürdürülebilir kalkınma amaçları bağlamında kullanım sıklığı ve yüzdeleri hesaplanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, bütün stratejik planlarda en fazla "nitelikli eğitim" amacına vurgu yapıldığı tespit edilmiştir. Nitelikli eğitimin alt hedefleri değerlendirmeye alındığında ise en çok Hedef 4.a'ya, en az ise Hedef 4.6'ya yönelik ifadelerin yer aldığı tespit edilmiştir. 2010- 2014 MEB stratejik planında en az vurgu yapılan sürdürülebilir kalkınma amaçlarının "sorumlu üretim ve tüketim" ile "açlığa son" olduğu belirlenmiştir. 2015-2019 MEB stratejik planında en az vurgu yapılan sürdürülebilir kalkınma amacının "temiz su ve sanitasyon" olduğu belirlenmiştir. 2019-2023 MEB stratejik planında ve 2024-2028 MEB stratejik planında en az vurgu yapılan sürdürülebilir kalkınma amacının ise "toplumsal cinsiyet eşitliği" olduğu belirlenmiştir. Araştırma sonucu elde edilen bulgular, sürdürülebilir kalkınma amaçlarının eğitim politikalarındaki görünürlüğünü ve stratejilerini anlamak için yol gösterici niteliktedir. Ayrıca eksik vurguların tespiti, gelecekteki planlamalarda hangi alanlara daha fazla odaklanılması gerektiğine dair çıkarımlar yapılmasına imkân tanımaktadır. Bu yönüyle çalışma, Türkiye'de eğitim politikalarının sürdürülebilir kalkınma bağlamıyla uyumu konusunda alan yazına somut bir veri sunarak hem alan yazına katkı sağlamakta hem de politika yapıcılar için bir rehber niteliği taşımaktadır. Anahtar Kelimeler: Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları, Millî Eğitim Bakanlığı, Stratejik Plan, Nitelikli Eğitim