Erkek okul öncesi öğretmenlerinin göreve başladıklarında karşılaştıkları durumlar ve bu öğretmenlerin velilerinin erkek okul öncesi öğretmenleri hakkındaki düşünceleri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2005
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: RAMAZAN SAK
Danışman: FATMA TEZEL ŞAHİN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışma, erkek okul öncesi öğretmenlerinin göreve başladıklarındakarşılaştıkları durumlar ve çocuğu erkek okul öncesi öğretmeninden eğitim alanvelilerin erkek okul öncesi öğretmenleri hakkındaki düşüncelerinin bölge farkına vedemografik özelliklere göre oluşan farklılığını incelemek amacıyla yapılmıştır.Örneklem bölgeler arası gelişmişlik düzeyleri dikkate alınarak rastgele örneklemeyöntemiyle seçilmiştir. İç Anadolu Bölgesinden 46, Doğu Anadolu bölgesinden 60olmak üzere, iki bölgeden toplam 106 erkek okul öncesi öğretmeni ile her ikibölgedeki erkek öğretmen sayıları göz önünde bulundurularak İç AnadoluBölgesinden 132, Doğu Anadolu Bölgesinden 143 olmak üzere toplam 275 öğrencivelisi araştırma kapsamına alınmıştır.Araştırmada, erkek okul öncesi öğretmenlerinin göreve başladıklarındakarşılaştıkları durumlar ile çocuğu erkek okul öncesi öğretmeninden eğitim alanvelilerin erkek okul öncesi öğretmenleri hakkındaki düşüncelerini belirlemek içinaraştırmacı tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizleri,bilgisayar S.P.S.S 12.0 (Statistical Package for Social Sciences) programıylayapılmıştır. Değişkenler arasındaki farklılıkları belirlemek için ?t? testi ve KruskallWallis H testi kullanılmıştır. İstatistik çalışmalarında 0.05 düzeyinde anlamlılıkaranmıştır.İlçe ve daha küçük yerleşim yerlerinde göreve başlayan erkek öğretmenlerinşehir merkezinde göreve başlayan erkek öğretmenlerden daha fazla olumsuzdurumlarla karşılaştıkları bulunmuştur. 3 yıl ve üzeri kıdeme sahip erkek okul öncesiöğretmenlerin göreve başladıklarında 2 yıl ve daha az kıdeme sahip erkeköğretmenlerden daha fazla olumsuz durumlarla karşılaştıkları saptanmıştır. 27-32 yaşaralığındaki erkek okul öncesi öğretmenlerin göreve başladıklarında 22-26 yaşaralığındaki erkek öğretmenlerden daha fazla olumsuz durumlarla karşılaştıklarısaptanmıştır.iiİç Anadolu Bölgesindeki velilerin erkek öğretmen ile ilk karşılaştıklarındaDoğu Anadolu Bölgesindeki velilerden daha fazla olumsuz yargılara sahip olduklarıancak bu olumsuz yargılarından daha sonra kurtuldukları ve bunların yerine olumluyargılar geliştirdikleri bulunmuştur. Erkek çocuğa sahip velilerin, erkek öğretmenlerhakkında kız çocuğa sahip velilerden daha fazla olumlu yargılara sahip olduklarısaptanmıştır. İç Anadolu Bölgesindeki velilerin yaşlarına göre maddelere verdikleriyanıtlar karşılaştırıldığında hiçbir maddede anlamlı fark olmadığı ancak DoğuAnadolu Bölgesindeki 31 yaş ve üstü velilerin, erkek öğretmenler hakkında 30 yaş vealtı velilerden daha fazla olumlu yargılar geliştirdikleri bulunmuştur. Velilerineğitim düzeyleri arttıkça erkek okul öncesi öğretmenleri hakkındaki olumsuzyargılarının azaldığı saptanmıştır.