Görsel okumanın ilköğretim 5. sınıf bilgi verici metinlerde anlam kurmaya etkisi


Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2006

Öğrenci: HATİCE KÜBRA AKÇAM

Danışman: KEMAL KÖKSAL