İlkokul ve lise öğrencilerinin sanatsal gelişim düzeylerine göre değerlendirilmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2019

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: DUYGU KÜPELİ

Danışman: MELİHA YILMAZ

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmanın amacı 1-2. sınıf ve 9-10. sınıf öğrencilerinin yaptığı görsel sanatlar çalışmalarını, sanatsal gelişim düzeylerine göre kendi içerisinde karşılaştırılarak anlamlı bir fark olup olmadığını araştırmaktır. Bu araştırmanın örneklemi için, 2017-2018 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde, Ankara ili Keçiören ilçesinde Millî Eğitim Bakanlığına bağlı olan Sınav İlkokulundaki 1 ve 2. sınıf öğrencilerinden 50 öğrenci, yine aynı ilçedeki Sınav Anadolu Lisesi 9 ve 10. Sınıf öğrencilerinden 50 öğrenci, toplamda 100 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada yer alan deneklerin seçiminde aykırı durum örneklemesi kullanılmıştır. Seçilen her iki grup öğrenciye "düğün" konulu resimler yaptırılmış ve bu resimler araştırmacı tarafından geliştirilen "sanatsal gelişimi değerlendirme ölçeği" ile üç uzman tarafından puanlanarak değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulguların analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucundan, ilkokul 1-2. sınıf öğrencilerinin kendi sanatsal gelişim dönemlerini rahatlıkla yansıtabildikleri ve yaratıcılık bakımından özgür bir şekilde kendilerini ifade edebildikleri görülmektedir. Bunun yanında ise lise 9-10. sınıf öğrencilerinin kendi sanatsal gelişim dönemlerinin özelliklerini yansıtması bakımından çok geride oldukları ve yaratıcı çalışmalar ortaya koymakta zorlandıkları ortaya çıkmıştır.