Davranış bozukluğu olan öğrencilerin eğitilmesi konusunda beden eğitimi öğretmenlerinin yeterlilik düzeylerinin araştırılması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2005
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: NURAY GÜLEÇ KARATABAKOĞLU
Danışman: HALUK KOÇ
Özet:ÖZET Bu çalışmada: "Davranış Bozukluğu Olan Öğrencilerin Eğitilmesi Konusunda Beden Eğitimi Öğretmenlerin Yeterlilik Düzeyleri" belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma grubunu, Çorum ili ve ilçelerinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenleri oluşturmaktadır.Araştırmada veriler şu şekilde elde edilmiştir. İlk olarak araştırmanın amacına uygun, mevcut bilgilerle ilgili literatürün taranmasıyla sistematik bir şekilde verilmiştir. Böylece konu hakkında teorik bir çerçeve oluşturulmuştur, ikinci olarak, araştırmanın amacına ulaşmak için bulunan anket, 100 kişilik örnekler grubuna uygulanmıştır. Araştırmada, bilgi toplama aracı olarak kullanılan anket, iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde ilköğretim okullarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerine ait kişisel bilgiler bulunmakta ve bu bölüm 8 sorudan oluşmaktadır. Anketin ikinci bölümü, beden eğitimi öğretmenlerinin davranış bozukluğu gösteren öğrencilere karşı uyguladıkları stratejilerden oluşmakta ve 23 tane problem davranışa karşı, uygulayabilecekleri yirmi stratejiden oluşmaktadır. Anketin, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapılması amacıyla 40 tane beden eğitimi öğretmeni üzerinde ön uygulama yapılmıştır. Ön uygulama anketlerinde elde edilen verilerin geçerliği ve güvenirliği uzman görüşü alınarak yapılmış ve tüm maddeler incelenmiştir. Araştırmada kullanılan verilerin analizinde "SPSS 10.0" istatistik paket programından yararlanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans ve yüzde dağılımları bulunmuş, ayrıca öğretmenlerin problem davranışlara gösterdikleri stratejiler arasındaki anlamlılık ilişkisinin tespiti için Ki-Kare (x2) kullanılmıştır. Analizde beklenen değeri beşten küçük olan gözenek sayısının toplam gözenek sayısının %20' sini aştığı görüldüğünden, çapraz tablo yorumlaması yapılmıştır.II Araştırma sonuçlarına göre beden eğitimi öğretmenlerinin %14'ünü (14) kadınlar, %86'sım (86) erkekler %38'ini (38), 0-4 yılı arası mesleki kıdemi, %31'ini (31), 5-9 yıl mesleki kıdem %21' ini (21), 10-14 yıl arası mesleki kıdemi bulunanlar %41'ini (41) 25-29 yaş, %38'ini 30-34 yaş arasında olduğu görülmüştür. Beden eğitimi öğretmenlerinin, davranış problemi olan ilköğretim öğrencilerinin davranış eğitiminde başarısız oldukları sonucu çıkmıştır. Çünkü; ciddi davranış problemi olarak nitelendirilebilecek davranışlarda fiziksel şiddet uygulama, öğüt verme, olumsuz davranışı açıkça tanımlama, sözlerle uyarı, rehberlik servisine gönderme, velisi ile görüşme, kötü notla cezalandırma stratejilerini sıkça kullandıklan, bunun yanında; oldukça önemli olan etkin dinleme, ben mesajı iletme, alternatif davranış sunma gibi stratejilerin kullamlmaması, öğretmenlerin yetersizliklerini ortaya koymaktadır.