Müfredat uygulama ilköğretim okullarındaki 6. sınıf öğrencilerinin fen ve teknoloji dersine karşı olan tutumları ile diğer ilköğretim okullarındaki 6. sınıf öğrencilerinin fen bilgisi dersine karşı olan tutumlarının karşılaştırılması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2006
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: CEYDA DALKIRAN
Danışman: BİLAL GÜNEŞ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma, fen ve teknoloji dersinin eski müfredatı ile yeni müfredatınınöğrencilerin bu derse karşı olan tutumlarını nasıl etkilediğini belirlemek amacıylayapılmıştır. Konu ile ilgili öğrencilerin bu derse karşı tutumlarını belirlemekamacıyla, şimdiye kadar yapılan benzer araştırmalardan derlenerek araştırmacıtarafından geliştirilen, toplam 28 sorudan oluşan bir anket hazırlanmıştır.Araştırmanın evrenini, 2005-2006 Eğitim-Öğretim yılında zmir iline bağlıilçelerde bulunan, 4 tane müfredat uygulama okullarında öğrenim gören 6. sınıföğrencisi 300 kişi ile 5 tane diğer okullarda öğrenim gören 6. sınıf öğrencisi 300kişiden oluşan toplam 600 öğrenci oluşturmaktadır.Araştırmada anketle elde edilen öğrenci tutumlarına ait verilerle ilgili olarakyüzde, frekans hesapları, faktör analizi yapılmış ve t testi çözümlemesi yapılmıştır.Bulgular tablolara dönüştürülmüş ve yorumlanmıştır.iiElde edilen bulgulara dayanarak ulaşılan sonuç aşağıda özetlenmiştir:Yeni fen ve teknoloji öğretim programının uygulandığı müfredat uygulamaokullarının 6. sınıflarındaki öğrencilerin, eski fen bilgisi öğretim programınınuygulandığı diğer okulların 6. sınıflarındaki öğrencilere göre; fen ve teknoloji dersinekarşı daha olumlu tutum sergiledikleri söylenebilir.Anahtar Kelimeler : Fen ve Teknoloji, Müfredat Programı, TutumSayfa Adedi : 85Tez Yöneticisi : Prof. Dr. Bilal GÜNEŞ