Sanatsal rekreasyon alanında dramatik oyunların önemi ve dramatik oyun içerikli ders önerisi geliştirilmesine yönelik nitel bir araştırma

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, -, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2020

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: MEHMET ŞERİF ÇUBUK

Danışman: Beyza Merve Akgül

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Oyun, bağımsız bir şekilde katılım sağlanan fakat kurallar içeren, mekân ve süre kısıtlaması olan, belirli bir amaç için gerçekleştirilen bir etkinliktir. İnsanlar, gönüllü olarak günlük hayatın ciddiyetinden uzaklaşmak için oyuna başvururlar. İnsanlar, oyun oynarken, gündelik hayattaki rollerinden başka türlü bir bilincini ve deneyimini tadarlar. Rekreasyon biliminin birincil amacı, katılımcıyı yaşam doyumuna ulaştırmaktır. Bu ereğin çeşitli yolları olmakla birlikte, en önemlilerinden biri dramatik oyunlardır; çünkü dramatik oyun, kendinden başka biri olmaktır (taklit). Başka bir kılığa giren kişi, kendi benliğini unutmaz; fakat bu sırada, hayalinde canlandırdığı başka bir karakteri sahnede oynar. Bu durum, kişiye bakış açısı kazandırır. Böylelikle sanatsal bir faaliyet olan dramatik oyun, kişide ruh doyumunu yaşatır ve kendini tanımasına yardımcı olur. Bu tez çalışması, sanatsal rekreasyon aktiviteleri içerisinde bir yeri olan dramatik oyunların incelenmesi ve bu aktiviteleri içeren ders önerileri geliştirmeyi amaç edinmektedir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman inceleme ve görüşme tekniklerine başvurulmuştur. Doküman inceleme tekniği kullanılarak sanatsal rekreasyon ve dramatik oyunlarla ilgili yazılı ve görsel kaynaklar taranmıştır. Kavramsal çerçevede rekreasyon, sanat, boş zaman ve sanatsal rekreasyon kavramlarının önem ve bağlantıları üzerinde durulmuştur. Bu aşamanın devamında oyun kavramı incelenmiş, ardından da dramatik oyunların 'ben duyusu'na olan etkileri üzerinde tartışma yürütülmüştür. Görüşme tekniği kullanılarak, rekreasyon ve rekreasyon yönetimi alan akademisyenlerinden oluşan altı katılımcının görüşleri alınmış, elde edilen veriler beş ana tema altında işlenmiştir. Buna göre, dramatik oyunun, bilişsel ve sosyal birçok kazanımla birlikte, kişinin öz farkındalık kazanması üzerine olumlu etkileri olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen verilerden yola çıkılarak, rekreasyon ve rekreasyon yönetimi lisans öğretim programları için, sanatsal rekreasyon branşı altında dramatik oyun içerikli model ders önerileri geliştirilmiştir.