Biyoloji Öğretmenlerinin ve Öğretmen Adaylarının "Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü" Dersine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2026

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: BUKET GÖKÇEN

Danışman: Melike Özer Keskin

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı, Sağlık Bilgisi ve Trafik Kültürü dersine ilişkin biyoloji

öğretmenleri ile biyoloji öğretmen adaylarının görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel

araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada 119 biyoloji öğretmeni ile 30 biyoloji

öğretmen adayından açık uçlu sorulardan oluşan anket yoluyla; ayrıca gönüllü 14 biyoloji

öğretmeniyle gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla veriler

toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırma

sonucunda öğretmenlerin büyük bir bölümünün dersin kapsam ve kazanımlarını genel

olarak yeterli bulduğu, ancak ders saatinin yetersiz olduğunu ve uygulamaya dayalı

etkinliklere daha fazla yer verilmesi gerektiğini düşündükleri belirlenmiştir. Öğretim

sürecinde ağırlıklı olarak geleneksel öğretim yöntemleri ile klasik ölçme ve değerlendirme

araçlarının kullanıldığı, öğrenci merkezli uygulamaların ve alternatif ölçme ve

değerlendirme yöntemlerinin ise sınırlı düzeyde tercih edildiği tespit edilmiştir. Ayrıca

öğretmenlerin önemli bir kısmının lisans eğitimlerinde bu derse yönelik doğrudan bir

eğitim almadıkları, hizmet içi eğitimlerin ise sayı ve içerik bakımından yeterli görülmediği

belirlenmiştir. Araştırmada ders materyallerinin yetersizliği, uygulama eksikliği,

öğrencilerin derse ilgisinin düşük olması ve ders saatinin yetersizliği temel sorunlar olarak

öne çıkmıştır.