Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2015
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Seçil Sarıkaya
Danışman: KAZIM YILDIZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın amacı akıllı tahta kullanımının ortaöğretimde işlenen canlıların sınıflandırılması konusunun öğrenimi üzerine etkisini incelemektir. Bu çalışmada yarı deneme modellerinden öntest-sontest kontrol gruplu model yansız atama ile oluşturulmuş iki gruba uygulanmıştır. Akademik başarı deney öncesi araştırmacı tarafından geliştirilen yirmi soruluk bir öntest ile ölçülmüştür. Bu araştırmanın örneklemini 2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılında Ankara Kazan Fuat Erkmen Anadolu İmam Hatip Lisesinde okuyan 9. Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Seçilen 4 sınıfın 2'si erkek 2'si kız öğrenci sınıfıdır. Kontrol grubu olarak seçilen 1 kız ve 1 erkek sınıflarından toplam 50 kişiye geleneksel öğretim yapılırken, yine 50 kişilik 1 erkek ve 1 kız sınıfında deney grubu olarak akıllı tahta ile öğretim yapılmıştır. Araştırma modeli çerçevesinde çalışma grubu üzerinde 12 hafta uygulama gerçekleştirilmiştir. Uygulamanın sona ermesi ve öğretimin tamamlanması ile birlikte her iki gruba sontest uygulanmıştır. Verilerin analizinde anlamlılık düzeyi 0.05 alınmış, analiz işlemleri SPSS 22 programı ile yapılmıştır. Deney grubunun akıllı tahtayla işlenilen derslerdeki öntest ve sontest sonuçları karşılaştırılmış, sonuçlar arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Akıllı tahta ile işlenen biyoloji dersinin sontest puanları ile geleneksel yöntemlerle işlenen biyoloji dersi sontest puanları arasında, deney grubunun lehine anlamlı bir fark bulunmuştur.