Molekül geometrisinin öğretiminde sorgulamaya dayalı PhET simülasyonlarının kullanımı
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AYŞENUR TOSUN
Danışman: Yüksel Altun
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Kimya konuları zihinsel imgelemeye, görsel-uzamsal düşünme becerisine ihtiyaç duyulan bir alandır ve bu konulardan biri de Molekül Geometrisi ve Molekül Polaritesidir. Sorgulayıcı eğitim yöntemleri ile teknolojinin birlikte yürütülmesi öğrencilerde başarı artırıcı bir unsur olarak görülmekte olup birçok varyasyonu mevcuttur. Bu çalışmada 5E Öğrenme Modeli üzerinde durulmuştur. Çalışmanın örneklemini lisans eğitimi alan 16 birinci sınıf kimya öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada Molekül Geometrisi ve Molekül Polaritesi konuları işlenirken sınıf içi etkinliklerde 5E Öğretim Modeli basamaklarında sorgulama aşamalarına PhET İnteraktif Simülasyonları dâhil edilmiştir. Öğrencilerde meydana gelen kimya ve teknolojik unsurlara karşı tutumları "Kimya Tutum Ölçeği" ve "Bilgi ve İletişim Teknolojileri Tutum Ölçeği" ile test edilmiştir. Molekül Geometrisi ve Molekül Polaritesi konularındaki başarılarını test etmek üzere Başarı Testi geliştirilip uygulanmıştır. PhET simülasyonlarının öğrencilerde görsel-uzamsal açıdan etkisini incelemek için "Görsel-Uzamsal Zekâ Ölçeği" uygulanmıştır. Sınıf içi etkinlikler ve ölçekler sonrası rastgele seçilen 5 öğrenci ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilerek nitel veriler elde edilmiştir. Elde edilen nicel veriler SPSS (28) ile analiz edilmiştir ve anlamlı fark olup olmadığını belirlemek için t testi kullanılmıştır. Bulgular doğrultusunda PhET interaktif simülasyonlarının 5E öğretim modeli ile kullanılması Molekül Geometrisi ve Molekül Polaritesi konusunda akademik başarıyı artırdığı, öğrencilerin bilgi ve iletişim teknolojilerine karşı olumlu tutumlarının olduğu, kimyaya olan olumlu tutumlarının geliştirildiği ve görsel uzamsal zekâlarının gelişiminde simülasyonların kullanılmasının sonrasında olumlu etkilerinin olduğu saptanmıştır.