Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2016
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Sakine Baştuğ
Danışman: SELDA ÖZDEMİR
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı 7-11 yaşları aralığındaki görme yetersizliği olan çocuklarla normal gelişim gösteren çocukların Zihin Kuramı becerileri ile yürütücü işlev becerilerini karşılaştırmaktır. Araştırmanın katılımcılarını Diyarbakır ilinde bir görme engelliler ilkokuluna devam eden, yaşları 7-11 aralığında değişen 30 görme yetersizliği olan çocuk ile bir ilköğretim okuluna devam eden yaşları 7-11 aralığında değişen 30 normal gelişim gösteren çocuk oluşturmuştur. Görme yetersizliği olan çocukların, görme yetersizliği tanısı dışında herhangi bir ek engeli bulunmamaktadır. Araştırma betimsel bir karşılaştırma çalışmasıdır. Araştırmanın sonuçları görme yetersizliği olan çocukların Zihin Kuramı becerileri puanlarının, normal gelişim gösteren çocukların Zihin Kuramı becerileri puanlarından daha düşük olduğunu fakat istatiksel olarak anlamlı bir fark oluşturmadığını göstermiştir. Araştırma bulguları görme yetersizliği olan çocukların, yürütücü işlev becerilerinin, normal gelişim gösteren çocukların yürütücü işlev becerileri ile karşılaştırıldığında belirgin bir düzeyde gecikme gösterdiğini ve iki grup arasındaki yürütücü işlev becerileri puanlarının istatiksel olarak anlamlı bir fark oluşturduğunu göstermiştir. İki grupta yer alan 60 katılımcının sonuçları değerlendirildiğinde Zihin Kuramı becerileri ile yürütücü işlev becerileri arasında anlamlı bir ilişki olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Araştırmanın bulguları tartışılmış ve ileride yapılacak araştırmalara yönelik önerilere yer verilmiştir.