İlköğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul gelişimine katkısı

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, EĞİTİM YÖNETİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2005

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: AHMET ARDA

Danışman: SABRİ ÇELİK

Özet:

Ill ÖZET Değişimin kaçınılmaz olduğu günümüzde, tüm örgütler varlıklarını devam ettirebilmek için bu değişime ayak uydurmak zorundadırlar. Eğitim örgütlerini de bu kapsam dışında düşünmek mümkün değildir. Günümüz ihtiyaçlarına cevap verebilecek ve geleceğe ayak uydurabilecek bireyleri yetiştirmek eğitimin en önemli görevidir.Okulların kalitelerini arttırma çalışmalarında, önceliğini müşteri memnuniyeti olarak belirleyen Toplam Kalite Yönetimi; kurumlara getireceği liderlik, demokratik ortam, öğrenen örgüt, süreç yönetimi gibi nitelikleriyle anahtar rol üstlenecektir. Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu yöneticilerinin TKY uygulamalarının okul gelişimine katkı düzeyi hakkında görüşlerini belirlemektir. Araştırma için gerekli verileri toplamak amacıyla ilköğretim okulu yöneticilerine iki bölümden oluşan bir anket hazırlanmıştır. Anketin birinci bölümünde kişisel bilgilere yer verilirken, ikinci bölümünde TKY'nin insan kaynaklan ve okul-çevre ilişkileri boyutunda okul gelişimine katkı düzeyine ilişkin olarak toplam 25 önermeye yer verilmiştir. Anket örneklem olarak seçilen 37 resmi ilköğretim okulunun yöneticilerine uygulanmıştır. Örnekleme alınan okullar sosyo-ekonomik durumlarına göre tabakalama yöntemi ile seçilmiştir. Verilerin analizinde, frekans, yüzdeler ve aritmetik ortalamalar hesaplanmıştır. Elde edilen bulgulara göre ilköğretim okulu yöneticileri çoğunlukla; 1. Erkek, yöneticilikte 15 yılın altında kıdeme sahip, yüksek öğrenim görmüş ve eğitim yönetimi ile ilgili kursa katılmışlardır. 2. TKY uygulamalarının okul gelişimine insan kaynaklarım geliştirme ve okul-çevre işbirliği boyutlarında katkısı olduğunu düşünmektedirler.