İlköğretim I. kademe görsel sanatlar dersinde üç boyutlu uygulamaların öğrenci yaratıcılığına etkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Resim Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2009

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ÇİĞDEM ÖZDEMİR

Danışman: SEMA BİLİCİ

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı; İlköğretim I. kademe, görsel sanatlar dersinde üç boyutlu çalışmaların öğrencilerin yaratıcılığı ve zihinsel tasarlama sürecine etkilerini saptamaktır.Araştırmanın kavramsal çerçeve boyutunda belge ve arşiv tarama yöntemi ile içerik oluşturulmuş, uygulama aşamasında seçilen iki sınıfa deneysel yöntem uygulanmıştır. Deney ve kontrol grupları oluşturularak, bir gruba üç boyutlu, diğer gruba ise iki boyutlu çalışmalar yaptırılmış ve konu olarak da ?Küresel Isınma Sonucu Mutasyona Uğramış Hayvanlar? verilmiştir.Deney grubu ile kontrol grubunun çalışmaları yaratıcılık kriterlerini belirleyen 3 uzman tarafından puanlanarak bu puanların ortalaması alınmış, elde edilen bu puanlarla, yaratıcılık kriterlerinin her bir maddesinin frekans ve yüzdeleri alınmış ve tablolar oluşturulmuştur. Daha sonra da her iki grubun karşılaştırmalı frekans, yüzde tablosu çizilmiştir. Üç boyutlu çalışan grubun iki boyutlu çalışan gruba göre daha yaratıcı çalışmalar ortaya çıkardığı görülmüştür.Sonuç olarak, yaratıcılık kriterlerinin puanlamalarının sonuçlarından elde edilen verilere göre, kil ile çalışılan üç boyutlu uygulamaların öğrencilerin zihinsel tasarlama ve yaratıcı düşüncelerinin gelişimine önemli katkılar sağladığı görülmüştür.