Hemşirelik öğrencilerine uygulanan çevrimiçi bireysel motivasyonel görüşmenin problemli internet kullanımı ve yalnızlık düzeyine etkisi

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, -, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ELİF ALTUN

Danışman: Satı Demir

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerine uygulanan çevrimiçi bireysel motivasyonel görüşmenin problemli internet kullanımı ve yalnızlık durumuna etkisini değerlendirmek amacıyla karma yöntemler araştırma tasarımı kullanılarak yürütülmüştür. Çalışma, Eylül 2021- Ekim 2022 tarihleri arasında Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Çalışma grubu belirlenmeden önce "Problemli İnternet Kullanım Ölçeği" kullanılarak öğrenciler problemli internet kullanımı açısından taranmıştır. Çalışmanın nicel aşaması, araştırmanın dahil edilme kriterlerine uyan, deney grubu (n=33) ve kontrol grubu (n=33) olmak üzere, toplam 66 öğrenci ile yapılan, randomize kontrollü bir çalışmadır. Deney grubuna haftada bir kez, en fazla 40 dakika süren, toplam dört oturumdan oluşan motivasyonel görüşme uygulanmıştır. Nicel aşamada verilerin değerlendirilmesinde, Ki – kare (X2), t-testi, Tekrarlı Ölçümlerde Varyans Analizi, Pearson korelasyon katsayısı, Partial eta-kare ve doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Çalışmanın nitel aşaması deney grubundan alınan 24 öğrenci ile bireysel olarak yapılmıştır. Nitel aşamada, "Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu" kullanılmıştır. Nitel aşamada verilerin değerlendirilmesinde, betimsel analiz yapılmıştır. Yapılan nicel analizler sonucunda elde edilen bulgulara göre, deney grubundaki öğrencilerin problemli internet kullanımı ölçeği son test ve izlem puan ortalamaları ön test puan ortalamalarından daha düşük olduğu bulunmuştur (p<0,05). Hemşirelik öğrencilerine uygulanan çevrimiçi bireysel motivasyonel görüşmenin problemli internet kullanımını azaltmada etkili olduğu ortaya çıkmıştır. Yapılan nitel analizler sonucunda, "internette değişim" teması ve "yalnızlıkta değişim" teması olmak üzere iki tema altında kavramsallaştırılmıştır. Bu doğrultuda, problemli internet kullanımı olan öğrencilerin sorunlarının çözümünde motivasyonel görüşmenin yapılması önerilmektedir.