"Deutsch Macht Spass" Adlı Ortaöğretim Almanca Ders Kitabının Konuşma Becerisi Açısından İncelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: SELİN DEFNE ÖZKAN

Danışman: Muhammet Koçak

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmada, ortaöğretim kurumlarının ikinci yabancı dil Almanca derslerinde Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun kararıyla kullanılan "Deutsch macht Spaß A1.2" adlı ders kitabı konuşma becerisi açısından incelenmiştir. Söz konusu Almanca ders kitabında, konuşma becerisinin gelişimine yönelik etkinliklere ve alıştırmalara ne kadar yer verildiği ve yeterli olduğu, etkinlik ve alıştırmaların Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni'ne (AOBM) uygunluğu, Krumm'un (1994) "Stockholm Kriterleri" ile Funk'un (2004) geliştirdiği "Ders kitabı analizi için kalite özellikleri" adlı çalışması baz alınarak oluşturulan özgün kriterler kataloguna uygunluğunu tespit etmek amaçlanmıştır. Bu amaçla "Deutsch macht Spaß" adlı ortaöğretim Almanca ders kitabında yer alan 51 konuşma etkinliği detaylı bir şekilde incelenmiş ve değerlendirilmiştir. Araştırmada toplanan veriler doküman analizi yöntemiyle incelenmiş ve sonrasında betimsel analiz yöntemine göre yorumlanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda bahsi geçen ders kitabının her ünitesinde ve yaklaşık her konuda konuşma etkinliğine yer verildiği tespit edilmiştir. Bununla birlikte konuşma becerisinin önemsendiği ve öğrenci seviyesinin göz önünde tutulduğu tespit edilmiştir. Söz konusu Almanca ders kitabında verilen konuşma etkinliklerinin AOBM'nde A1 düzeyi konuşma becerisi ile ilgili kazanımları içerdiği görülmüştür. Ayrıca Krumm'un (1994) "Stockholm Kriterleri" ile Funk'un (2004) "Ders kitabı analizi için kalite özellikleri" adlı çalışması baz alınarak oluşturulan özgün kriterler kataloguna da uygun olduğu görülmüştür.