Okullarda Aile Katılımının Uygulanabilirliği
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Ersin Kuşçi
Danışman: Sabri Çelik
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Araştırmanın amacı okullarda aile katılımının nasıl desteklenmesi gerektiğini ortaya koymaktır. Bu kapsamda okullarda yönetici, öğretmen ve ebeveynlerin aile katılımını benimseme ve uygulanabilir bulmasına ilişkin görüşlerine başvurulmuştur. Katılımcı görüşlerinin; cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, okulun bulunduğu sosyoekonomik çevre, kıdem, görev, okul türü, çocuğun okuduğu okul kademesi ve hane gelir düzeylerine göre manidar bir farklılık gösterip göstermediğine bakılmıştır. Araştırmada karma araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın evreni Van ilinde kamuya bağlı ilkokul, ortaokul, liselerde bulunan 9883 öğretmen, 862 yönetici ve bu okullarla ilişkili olan 42949 ebeveynden oluşmaktadır. Nicel veriler "Okullarda Aile Katılımını Benimseme ve Uygulanabilir Bulma Ölçeği" ile nitel veriler ise yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmıştır. Bu kapsamda nicel araştırmaya 371 öğretmen, 278 okul yöneticisi ve 385 ebeveyn; nitel araştırmaya 18 öğretmen, 12 okul yöneticisi ve 16 ebeveyn dâhil edilmiştir. Nitel verilerin analizinde betimsel ve içerik analizi; nicel verilerin analizinde ise veriler normal dağılım gösterdiği için parametrik testler kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre öğretmen, okul yöneticisi ve ebeveynler aile katılımının uygulanabilirliği için ailenin güçlendirilmesi, başarının artırılması, iş birliğinin güçlendirilmesi amaçlarına odaklanarak bu doğrultuda mevzuat yapılandırılması, sorumluluk ve yetkilerin paylaşılması gerektiğini vurgulamıştır. Ayrıca katılımcılar tarafından okullarda aile katılımının planlama ve hazırlık, iletişim sağlama, uygulama ve değerlendirme süreçleriyle daha uygulanabilir olabileceği öngörülmüştür.