Sosyal bilgiler öğretiminde sınıf öğretmenlerinin öğretim yöntemleri ile ilgili bilgi ve becerilerini uygulama durumları
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2005
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: YAŞAR SARIASLAN
Danışman: CENGİZ DÖNMEZ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:ÖZET Bu araştırmada betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu yöntem, geçmişte ya da halen var olan bir durumu varolduğu şekliyle betimlemeyi amaçlayan araştırma yaklaşımıdır. Araştırma, sınıf öğretmelerinin Sosyal Bilgiler öğretimi sırasında uyguladıkları öğretim yöntemlerim öğretmenlerin görüşlerine başvurarak ortaya çıkarma amacını taşımaktadır. Araştırma, beş bölümünden oluşmaktadır. Birinci bölümde, Sosyal Bilgilere değinilmiş ve Sosyal Bilgiler öğretimi sırasında kullanılan öğretim yöntemleri hakkında açıklayıcı bilgiler verilmiştir. İkinci bölümde, araştırmanın problem cümlesi, alt problemleri, amacı, önemi, varsayımları, kapsam ve sınırlılıkları ile araştırmada yer alan tanımlardan bahsedilmiştir. Üçüncü bölümde, araştırmanın modeli, araştırmanın evreni, örneklemi, veri toplama aracının geliştirilmesi, verilerin toplanması ve verilerin analizi ile ilgili konular bulunmaktadır. Dördüncü bölümde, ilköğretim okullarında görevli Sosyal Bilgiler dersini yürüten sımf öğretmenlerin ankette yer alan sorulara vermiş oldukları cevaplardan elde edilen bulgulara ve yorumlara yer verilmiştir. Beşinci bölümde, araştırmadan elde edilen sonuçlara ve bu sonuçlar ışığında sunulan önerilere yer verilmiştir. Ekler kısmında da araştırma için alınan izin belgelerine ve araştırma sırasında ilköğretim okullarında görevli sımf öğretmenleri için hazırlanıp uygulanan anketin bir örneğine yer verilmiştir.