Geleneksel kültürün korunması ve tarihi çevre bilincinin kazandırılmasında sanat eğitiminin önemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, RESİM-İŞ ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2006
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: OSMAN HAYATİ ALTUN
Danışman: SEMA BİLİCİ
Özet:Geçmişten günümüze kadar gelen kültürel varlıklara ve tarihi dokuya sahip güzel yurdumuzun ,kültürel ve tarihi yapısını koruyup kollamak, gelecek nesillere zarar vermeden ulaştırmak, değerlerini kavratmak bizlerin görevi olmalıdır.Geçmişte bir çok sanat dalında eşsiz eserler ortaya koyan ve günümüze kadar koruyabilen atalarımızın mirasını korumak ve bu bilinci kavramış nesiller yetiştirmek hem bizim hem de toplumumuzun görevidir.Bir çok medeniyete beşiklik etmiş dünyanın en eski yerleşimlerinden olan Türkiye'de çok sayıda tarihi eser ve kültürel mirasla karşılaşmamak mümkün değildir.Çoğu zaman yanından geçtiğimiz, fakat farkında bile olmadığımız sanat şaheserleri olduğu gibi, işe veya okula giderken gördüğümüz fakat ne olduğunu kimler tarafından ne zaman yapıldığını bilmediğimiz eserler de vardır.Burnunu kırdığımız veya kollarını kırdığımız heykeller,üzerlerine isim yazdığımız veya kazıdığımız tarihi değerler gibi? Bunlardan dolayıdır ki tarihine saygı duyan, onlardan kalan kültürel mirasa sahip çıkmanın bilincine varan bunların üzerine yeni katkılarda bulunan insanların sayısını artırabilmek amacıyla İlköğretim Resim-İş dersinde böyle bir çalışmanın yapılmasına ihtiyaç duyulmuştur.İlköğretim Okulu Ders Programları ,Resim-İş programı 6,7,8.sınıflar ders programları genel amaçlarındaki;17.madde(Tarihi ören yerlerini,anıtları,müzeleri,sanat galerilerini,atölyelerini ve tasarım stüdyolarını tanıyarak,kültür ve tabiat varlıklarına sahip çıkabilme.) ,7. sınıfların özel amaçlarından 11.madde(değişik yörelerdeki kültürel,sanatsal etkinlikleri inceleyerek iki veya üç boyutlu çalışmalara aktarabilme.)ile 26.madde(Tarihi eserleri,anıtları,müzeleri,galerileri,sanatçı ve tasarımcı atölyelerini tanıyarak sanat eserlerini koruyabilme.) dikkate alınarak geleneksel kültüre ve tarihi çevre bilincine yönelik uygulamalı bir çalışma yapılmıştır.Çalışma,Ankara ili Etimesgut ilçesinde yeni açılan Eryaman Kooperatifler Birliği İlköğretim Okulunda 7. sınıf öğrencilerinden oluşan 26 kişilik öğrenci gurubuyla yapılmıştır.Aşamalı yöntemin çeşitlendirme evresine göre ders programı hazırlanmış çalışmada kontrollü ön ve son test metodu kullanılmıştır.Önce öğrencilere ön test uygulanarak öğrencilerin konu ile ilgili bilgileri ölçülmüş ,daha sonra slayt gösterisi ve sunumu yapılıp, Anadolu Medeniyetleri Müzesine gezi düzenlenerek uygulama çalışmasına geçilmiş ,çalışmalarında gezide ve slaytta gördükleri eserlerden edindikleri bilgilerden yararlanarak resim çalışması yapmaları istenmiş, çalışmalar bittikten sonra test uygulanmış ve veriler değerlendirilerek çalışma tamamlanmıştır.