Biyoloji öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik etik yaklaşımlarının ve çevre bilinci ile ilgili düşüncelerinin belirlenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İZEL ASLAN
Danışman: Mehmet Yılmaz
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Canlıların yaşamlarını sürdürdükleri ortam ve şartlar çevresini oluşturmaktadır. İnsanoğlunun çevresiyle olan ilişkisi beraberinde çevresini tanımasını, ona karşı tutum ve davranışlarını ortaya çıkarmıştır. Biyoloji öğretmen adayları mezun olduktan sonra mesleklerinde MEB Ortaöğretim Biyoloji Dersi Öğretim Programı'na bağlı olarak ders yapacaklardır. Öğretmen adaylarının bu programda yer alan ünitelerde yer alan kazanımları edinmiş olarak mezun olmaları beklenir. Bu nedenle bu araştırmanın amacı, biyoloji öğretmen adaylarının biyoloji öğretim programı kapsamında yer alan "Güncel Çevre Sorunları ve İnsan" ünitesindeki kazanımlardan yola çıkarak çevre sorunlarına yönelik çevre bilinci ve etik yaklaşımlarının belirlenmesi olarak belirlenmiştir. Öğretmen adayları mesleğe atıldıklarında sorumlu oldukları öğrencilerinde kendi bakış açıları doğrultusunda çevreye yönelik sorunlar karşısındaki kendilerinin etik yaklaşımlarını oluşturacaklardır. Araştırmanın çalışma grubunu 80 biyoloji öğretmen adayı oluşturmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yaklaşımı kullanılmıştır. Çalışmanın verileri araştırmacılar tarafından hazırlanan etik değer anvanteri senaryoları ve odak grup görüşmesi kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizi yapılırken içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. İçerik analizinde odak grup görüşmesi sorularında verilen cevaplara yönelik temalar ve bu temalara uygun alt temalar oluşturulmuştur. Etik değer envanteri senaryolarında tercih ettikleri seçenekler belirlenmiştir.Etik olarak çevre sorunlarına ait ikilemlerde canlı yaklaşımını seçmişlerdir. Bu da doğal olanın iyi olduğu düşüncesiyle, doğaya müdahale konusunda bir sınır olması gerekliliği ön planda tutuklarını göstermektedir. Öğretmen adayları genel olarak aldıkları dersler ve yaşadıkları çevreden kaynaklı olarak çevre sorunlarının nedenlerini ve nasıl bilinçli olunabileceğinin farkındadır.