Okul öncesi ve ilkokul öğrencileri (1-2.sınıf) için hazırlanan Anadolu Masalları Eğitim Setlerinin incelenmesi ve masallara ilişkin öğrenci tepkileri
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: BÜŞRA FİRDEVS BEKTAŞ
Danışman: Mustafa Yıldız
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından okul öncesi ve ilkokul öğrencileri (1-2.sınıf) için hazırlanan Anadolu Masalları Eğitim Setlerinde yer alan masal kitaplarında işlenen konuları, yer alan kahramanları, masalların ana fikirlerini, masallarda yer alan değerleri tespit etmek ve masallara yönelik öğrenci tepkilerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynağını adı geçen masal setlerini oluşturan 29 adet masal oluşturmaktadır. Çalışma grubunu ise öğrenci tepkilerini belirlemek için görüşlerine başvurulan Şanlıurfa ili Birecik ilçesinde bir devlet okulunda öğrenim gören 8 tane 1.sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Masal İnceleme Formu", "Öğrenci Tepkileri Formu" ve "Değer Analiz Formu" kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde ise nitel araştırma verilerinin analizinde kullanılan "betimsel analiz" ve "içerik analizi" yöntemleri kullanılmıştır. Veri toplamanın ilk aşaması olan içerik özelliklerinin incelenmesinde masallar öncelikle araştırmacı tarafından farklı zamanlarda okunarak betimlenmiş ve incelenmişlerdir. Veri toplamanın ikinci aşamasını oluşturan okur tepkilerinin alınmasında Öğrenci Tepkileri Formu kullanılmıştır. Bu form kapsamında 8 öğrencinin 15 ilkokul masalına yönelik okur tepkileri belirlenmiştir. Masalların içerik özelliklerinin incelenmesi sonucunda, ilkokul 1 ve 2.sınıflar için hazırlanan 15 masalda 15 farklı konunun, 14 okul öncesi masalında ise 12 farklı konunun işlendiği görülmüştür. İlkokul 1 ve 2.sınıf masallarına yönelik okur tepkileri incelendiğinde ise öğrencilerin en fazla "okur merkezli" cevaplar verdikleri görülmüştür. Masalların içerikleri ve öğrencilerin masallara yönelik tepkilerine ilişkin elde edilen bulgular literatür desteğiyle tartışılmış ve çeşitli önerilerde bulunulmuştur.