Akademik Veri Yönetim Sistemi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HÜSEYİN ÖZER
Danışman: YUSUF ZİYA TAVİL
Özet:Bu araştırmanın amacı, kaynaştırma öğrencilerinin sosyal beceri düzeyleri ile kardeş ilişkilerinin incelenmesidir. Araştırmanın örneklemini, 2019 – 2020 eğitim öğretim yılında Ankara ili Etimesgut ilçesindeki 7 devlet okulunda kaynaştırma eğitimine devam eden 7-12 yaş aralığında 100 çocuk ve onların normal gelişim gösteren 8-18 yaş aralığındaki kardeşleri oluşturmaktadır. Araştırmanın modeli, betimsel bir model olan ilişkisel tarama modeli olarak belirlenmiştir. Kardeş ilişkilerini değerlendirmek için normal gelişim gösteren kardeşler tarafından Schaeffer Kardeş Davranışı Değerlendirme Ölçeği ve kaynaştırma eğitimine devam eden öğrencilerin sosyal becerilerini değerlendirmek için sınıf öğretmenleri tarafından Sosyal Becerileri Değerlendirme Ölçeği cevaplandırılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) for Windows 22.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde Kruskal Wallis ve Mann-Whitney U testleri kullanılmıştır. Elde edilen bulgular %95 güven aralığında, %5 anlamlılık düzeyinde değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen bulgulara göre kardeş ilişkileri incelenmiş olup yapılan analizler sonucunda; kardeşler arası yaş farkı, ailenin ekonomik düzeyi ve annenin eğitim durumunun kardeş ilişkileriyle arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür. Cinsiyet değişkeni incelendiğinde ise kız kardeşlerin özel gereksinimli kardeşleriyle olan ilişkilerinin düzeyinde anlamlı bir farklılık olduğu sonucu çıkmıştır. İki ölçekten alınan sonuçlar karşılaştırıldığında kardeş ilişkileri düzeyiyle sosyal becerilerin düzeyi arasında bir ilişki bulunmuş olup kardeş ilişkilerinin düzeyi yüksek olan kaynaştırma öğrencilerinin sosyal becerilerinin düzeyinin de yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.